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标准韩国语教案1-20

5）.단풍: 丹枫。단풍이 들다(枫叶红了)

6）.대만: 해만(海湾)

7）.대학원생: 재학중/ 유치원/ 초등학교/ 중학교/ 고등학교/ 대학교/ 대학원

8）.돕다: 도와 주세요.

9）.뜨겁다: 물이 뜨겁다

10）.설렁탕: 삼계탕

11）.쉽다: 어렵다/ 쉬다

12）.약속: 데이트

13）.인형: 원숭이 인형/ 곰인형/ 토끼인형

14）.가볍다: 무겁다/ 어깨가 무겁다（肩上的担子重）/ 입이 가볍다(长舌)

15）.기분이 좋다: 기분이 나쁘다

16）.높다: 낮다(低)/ 낮(白天)

17）.담배를 피우다: 꽃이 피다/ 담배를 끊다(戒烟)

18）.똑똑하다: [똑또카다]/ 총명하다

19）.바람이 불다: 바람이 세다

20）박수: 박수를 치다

21）.차갑다: =차다/ 얼음이 차갑다(차다)/ 눈초리가 차갑다/ 방바닥이 차다./ 물이 차다/ 날씨가 차다/찬물—더운물

음식이 식다(凉)/ 열기가 식다(热气减退)/ 애정이 식다(爱情冷却)

22）.키가 크다: 키가 작다

23）.지하철역: [지하철력]

2.발음:

한국의 [한구게] 좋아요 [조아요]

벚꽃놀이[벋꼳노리] 어떻습니까[어떧씀니다]

돌아가고 싶어요 [도라가고 시퍼요]

눈사람 [눈싸람]

3.문법
1). 어느+名词
----冠词어느 用于名词前，要求同类事物中加以确指是哪个，相当于

汉语的“哪、哪个”

보기: ㄱ: 어디가요?----ㄴ: 백화점에 가요

ㄱ: 어느 백화점에 가요? ----ㄴ: 롯데 백화점에 가요

2). “ㅂ”的不规则音变：
----词干以收音 “ㅂ” 结尾的大部分形容词及个别动词后连接元

音时 “ㅂ”变为 “우” 或“오”

돕다----도와요.---도왔어요----도와 주세요----도우세요

곱다----고와요----고왔어요----고우세요

춥다----추워요.

*불규칙활용 어휘:

덥다/ 어렵다/ 쉽다/ 뜨겁다/ 차갑다/ 가깝다/ 아름답다/

무겁다/ 가볍다/ 맵다

*규칙활용 어휘:

입다, 잡다, 뽑다, 씹다, 좁다,

3). ~(으)러 가다
-动词词干 + (으)러 ….+地点에 가다(오다/다니다/

돌아가다/ 돌아오다)

- ---地点에 + 动词词干 + (으)러 가다(오다/다니다/

돌아가다/ 돌아오다)

--接在动词的后面，表示动作的目的，常与가다(오다/

다니다/돌아가다/돌아오다)

等表趋向的动词连用，相当于汉语的“为了”，翻译时

“来干…”“去干…”

注：놀다----놀러 가다 / 열다---열러 가다

보기: 공부하러 학교에 가요---학교에 공부하러 가요.

옷을 사러 백화점에 갑시다----백화점에 옷을

사러 갑시다.

. 4). ~이/ 가 (主格助词)

----名词/代词 + ~이/ 가 ----做主语(主格助词)

----在一般对话中，当主语是第三人称，第一次被提及时，或者

对“누구, 무엇, 어디, 언제, 어느”等疑问代词为主语的问

句进行回答时，用~이/ 가

----如果与“은/는”比较的话 ,~이/ 가强调主语

----“이/가”：单纯做主语，第三人称第一次提及，回答有疑问 词的语句，惯用形：이/가 있다/없다, 이/가 아니다.

l 보기: 第三人称作主语时，并第一次被提及时

저기 민호가 와요.

어머니가 요리를 해요.

l 보기:对“누구, 무엇, 어디, 언제, 어느”等疑问 代词为主语 的问句进行回答时

ㄱ: 누가 왕단씨입니까?---ㄴ: 내가 왕단입니다.

5) ~은/는 (补助助词，添意助词)（表主题）

接在名词或代词后，使其成为句子的主题，（被陈述说明的主题）在向别人介绍说明自己或他人他物时使用。

“은/는”与“이/가”的区别，当再一次提到在谈话中以提及的对

象，并将再作主语时，“은/는”有强调的作用，和比较，对比的 作用。

“은/는”：介绍自己或他人，再次提及，对比强调，大主语。

*보기: 안녕하세요,나는 진문수입니다

나는 중국사람입니다.

저기 왕단씨가 옵니다.

왕단씨는 한국말을 공부합니다.

왕단씨는 불고기는 좋아해요. 그렇지만 김치는 안 좋아해요.

문수씨는 안경을 썼어요. (对比 比较) 그렇지만 왕단 씨는 안경을 안 썼어요.


1).( ) 왕단 씨입니까?

2).한국말 재미있습니다. 한국 생활 재미있습니다.

3)자동차 있습니까?

4)바나나 쌉니다. 배 비쌉니다.